教学目标：

1. 培养学生的想象力与创新力。
2. 提升学生的逻辑思考和推理能力。
3. 通过童话故事,增进学生对文学作品的兴趣。

教学背景：

情境推理游戏童话是一种将童话故事与逻辑推理相结合的教学方式，旨在通过趣味性的故事务节,引导学生进行思索和推理。

教学准备：

1. 童话故事书籍或相关电子资源。
2. 推理游戏道具（如卡片、棋子等）。
3. 多媒体设备,用于展示故事和游戏经过。

教学经过：

1. 导入：

   • 向学生介绍情境推理游戏童话的概念,激发他们的兴趣。
   • 展示童话故事封面,引发学生的好奇心。

   阅读故事：

   • 阅读一则童话故事,让学生初步了解故事务节。
   • 在阅读经过中，适时提问,引导学生关注故事中的细节。

   情境推理：

   • 根据故事务节，设计一系列的推理难题,让学生思索并解答。
   • 使用推理游戏道具,让学生在游戏中加深对故事的领会。

   小组讨论：

   • 将学生分成小组,让他们讨论故事中的推理经过。
   • 鼓励学生分享自己的推理技巧和重点拎出来说。

   拓展资料与反思：

   • 引导学生拓展资料故事中的主要情节和推理要点。
   • 让学生反思自己在推理经过中的收获和不足。

   拓展活动：

   • 设计与故事相关的拓展活动，如角色扮演、绘画等。
   • 鼓励学生发挥创意,将童话故事改编成自己的作品。

   教学评价：

   • 观察学生在课堂上的参与度和推理能力。
   • 收集学生的讨论记录和拓展作品,评估他们的进修成果。