一年级用由于造句大全在小学语文进修中，“由于”一个非常常见的连词，用于表示因果关系。对于一年级的学生来说，掌握“由于”的正确使用技巧，有助于他们更好地领会句子的逻辑关系，提升语言表达能力。下面内容是一些适合一年级学生的“由于”造句示例，帮助孩子在日常进修中灵活运用。
一、
“由于”常用来引出缘故，后面通常接“因此”来说明结局。例如：“由于下雨了，因此小明没去上学。”这种句式结构清晰，便于孩子领会和模仿。通过进修和练习这些句子，孩子们可以逐步掌握怎样用“由于”来表达自己的想法，并增强语言组织能力。
在教学经过中，教师或家长可以通过引导孩子观察生活中的现象，如天气变化、行为动机等，让孩子尝试用“由于……因此……”进行造句，从而进步他们的语言表达能力和思考逻辑性。
二、表格展示（适合一年级学生使用的“由于”造句）
| 序号 | 句子示例 | 说明 |
| 1 | 由于我饿了，因此我吃了一个苹果。 | 表示因饥饿而吃物品 |
| 2 | 由于下雨了，因此我们留在家里。 | 说明天气影响活动安排 |
| 3 | 由于他认真听课，因此他成绩很好。 | 表达努力与成果的关系 |
| 4 | 由于我摔倒了，因此我哭了。 | 描述动作与心情的因果关系 |
| 5 | 由于妈妈生病了，因此我们不能去公园。 | 表达家庭情况对规划的影响 |
| 6 | 由于我完成了作业，因此我可以玩游戏了。 | 表现完成任务后获得奖励 |
| 7 | 由于风很大，因此风筝飞不起来。 | 说明天然现象对行为的影响 |
| 8 | 由于我太累了，因此我早早睡觉了。 | 表达身体情形与行为的关系 |
| 9 | 由于老师表扬了我，因此我很开心。 | 表现鼓励带来的积极心情 |
| 10 | 由于我不小心弄坏了玩具，因此我很难过。 | 描述错误行为引发的心情 |
怎么样？经过上面的分析句子的进修和练习，一年级学生可以在实际生活中更天然地使用“由于”来表达自己的想法，同时也能增强语言表达的条理性与逻辑性。家长和老师可以根据孩子的兴趣和生活经验，设计更多贴近生活的造句练习，帮助孩子更好地掌握这一语法点。
